Iniciei meu trabalho na Escola Abraão Baquit como professora de
História em outubro de 2010. Em 2012, assumi a coordenação da escola e desde
então de lá pra cá tenho aprendido a cada dia exercer essa função e entender
que o trabalho de coordenação de extrema importância na escola, pois supomos ser
ele aquele que promove a integração
dos indivíduos que fazem parte do processo ensino-aprendizagem,
estabelecendo, de forma saudável, as relações interpessoais entre os envolvidos. O coordenador é um profissional que atua na
mediação entre a direção e os
educadores, mas também se relaciona com os alunos e seus familiares. Tem
um papel estratégico na mediação dos conflitos exercendo funções de
articulação, formação e transformação. Ao estabelecer essa função mediadora por
excelência, ele abre espaço para o questionamento dos professores sobre suas
práticas e fomenta a reflexão contínua e oportuniza para que esses construam
uma postura crítica diante do trabalho docente.
Um dos principais problemas que acometem aqueles que exercem essa
função é justamente o desvio desta, realizando tarefas que não agregam no
processo de ensino-aprendizagem. Isso geralmente ocorre pela falta de
profissionais da escola para executarem as tarefas necessárias na escola; outro
desafio se dá na formação de profissionais que estejam preparados para resolver
situações emergenciais que ocorram em sala de aula, desenvolvendo nos mesmos
competências para a gestão de conflitos; chamando-lhes a atenção para ações
preventivas e não reativas.
Contudo, isso só é conquistado se tivermos tranquilidade, paciência,
dedicação e tempo. Educação não se faz do dia para a noite, muito embora, queiramos
resultados imediatos e muitas vezes nos entristeçamos por não vê-los expostos
nos indicadores de aprendizagem, somos cientes de que desenvolvemos um trabalho
que vai além de dados educacionais, já que também educamos para vida!
Naiara Fernandes (Coordenadora Pedagógica)
